Детям с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности здания гимназии не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

При необходимости инвалиду для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо, для его вызова у входа в здание имеется звонок.

МБОУ «Гимназия № 2» включена в программу оснащения и создания специальных условий для детей – инвалидов. Паспорт доступности объекта для инвалидов

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Меры поддержки

Реализация ФГОС ОВЗ и адаптированных образовательных программ

В гимназии разработаны и реализуются в соответствии со стандартом ФГОС ОВЗ НОО Адаптированные общеобразовательные программы НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 1 и вариант 2), Адаптированная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с ТНР (вариант 1). На уровне основного общего образования реализуются Адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с ЗПР и для обучающихся с НОДА (вариант 6.1). Согласно АООП, рекомендациям, данным в заключении ТПМПК ежегодно разрабатываются индивидуальные учебные планы для обучающихся с ОВЗ, в которых предусмотрена реализация коррекционно-развивающих курсов: логопедических, дефектологических, психологических. Коррекционные занятия проводятся специалистами гимназии: педагогом-психологом Трусовой Д.Н., учителем-логопедом Задворной Е.А., учителем-дефектологом Касаткиной Е.С. Все учащиеся с ОВЗ посещают курсы внеурочной деятельности.

Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ

Для создания оптимальных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов на каждый текущий учебный год классными руководителями совместно со специалистами разрабатываются индивидуальные программы психолого-педагогического сопровождения (далее ИПС) детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Программы учитывают рекомендации, отраженные в заключениях ТПМПК детей с ОВЗ или ИПР(А) детей-инвалидов, индивидуальные особенности каждого ребенка. ИПС предусматривают организацию индивидуальной работы с каждым учащимся как классного руководителя, так и учителей-предметников, психологическую поддержку учащихся, индивидуальное консультирование родителей (законных представителей) детей с ОВЗ. В 2024-2025 учебном году разработано и реализуется 30 индивидуальных программ сопровождения учащихся с ОВЗ. Организация сопровождения позволяет создать комфортную образовательную среду для учащихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивающую не только успешное освоение учебных программ, но и участие в предметных олимпиадах, творческих конкурсах.

Питание учащимся льготной категории

Обучающиеся, осваивающие адаптированные образовательные программы начального, основного общего и среднего общего образования, получают двухразовое здоровое горячее питание

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Специальных технических средств обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрены образовательным процессом в МБОУ " Гимназия № 2". Однако, все дети-инвалиды и дети с ОВЗ обучаются по адаптированной образовательной программе, специальных учебных пособий для них не предусмотрено, так как в школе отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные учебные пособия.

Во время проведения занятий в классах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины учителями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования учащихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей учащегося; методическая работа с учителями; организация внеучебной (воспитательной) работы с учащимися; оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д. Психолого-педагогическое сопровождение в школе организуют педагоги и классный руководитель, специалисты службы психолого-педагогического сопровождения.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ:

Наименование

2024-2025 учебный год

Компьютер

39 (в учебных кабинетах)

Проектор

Принтер

Ноутбук

Интерактивная доска/приставка

АРМ

МФУ

Телевизор

Документ-камера Mimio View

Интерактивными досками оснащены кабинеты -102,107,109,113 202,206,209,302,303,307), автоматизированными рабочими местами педагога (кабинеты 106,201,208,209,210,301,303,304,308). В остальных кабинетах установлены компьютеры, ноутбуки и проекторы. Имеется доступ к сети Интернет. Имеется в достаточном количестве учебно-лабораторное оборудование в кабинетах физики, химии, географии и биологии.

Поделиться страницей