Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ

Для создания оптимальных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов на каждый текущий учебный год классными руководителями совместно со специалистами разрабатываются индивидуальные программы психолого-педагогического сопровождения (далее ИПС) детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Программы учитывают рекомендации, отраженные в заключениях ТПМПК детей с ОВЗ или ИПР(А) детей-инвалидов, индивидуальные особенности каждого ребенка. ИПС предусматривают организацию индивидуальной работы с каждым учащимся как классного руководителя, так и учителей-предметников, психологическую поддержку учащихся, индивидуальное консультирование родителей (законных представителей) детей с ОВЗ. В 2024-2025 учебном году разработано и реализуется 30 индивидуальных программ сопровождения учащихся с ОВЗ. Организация сопровождения позволяет создать комфортную образовательную среду для учащихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивающую не только успешное освоение учебных программ, но и участие в предметных олимпиадах, творческих конкурсах.